Tanárakadémia.hu

A XXI. Orsz�gos Közoktat�si Szak�rt�i Konferenci�n Hajd�szoboszl�n a 10. szekci�ban az Eszterh�zy K�roly Egyetem Oktat�skutat� �s Fejleszt� Int�zet leg�jabb SNI-s fejleszt�seit mutatta be.

XXI. Orsz�gos K�zoktat�si Szak�rt�i Konferencia

A XXI. Orsz�gos Közoktat�si Szak�rt�i Konferenci�n Hajd�szoboszl�n a 10. szekci�ban az Eszterh�zy K�roly Egyetem Oktat�skutat� �s Fejleszt� Int�zet leg�jabb SNI-s fejleszt�seit mutatta be. A szekci� az EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 keret�ben val�sult meg.

Pro Educanda Iuventute d�j

A CENTA Köz�p-Eur�pai Tan�rakad�mia Egyesület �ltal adom�nyozott Pro Educanda Iuventute d�j idei kitüntetettje, Dr. Demeter G�born�. Gratul�lunk a saj�tos nevel�si ig�ny� tanul�k megseg�t�s�rt �ldozatosan munk�lkod�, sokoldal�, elhivatott egyetemi tan�r, gy�gypedag�gus koll�gan�nek!

�j taneszk�z�k az integr�lt �s speci�lis int�zm�nyekben foly� SNI pedag�gia t�mogat�s�ra

Sikeresen megval�sult j�nius 8-�n - az EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001 A köznevel�s tartalmi szab�lyoz�inak megfelel� tankönyvek, taneszközök fejleszt�se �s digit�lis tartalomfejleszt�s c�m� projekt keret�ben - az Eszterh�zy K�roly Egyetem Oktat�skutat� �s Fejleszt� Int�zete �s a CENTA Köz�p-Eur�pai Tan�rakad�mia Egyesület �ltal szervezett konferencia az „�j taneszközök az integr�lt �s speci�lis int�zm�nyekben foly� SNI pedag�gia t�mogat�s�ra” c�mmel.

Megh�v� SNI konferenci�ra

MEGH�V�

A Köz�p-Eur�pai Tan�rakad�mia Egyesület szeretettel h�vja az SNI k�rd�skör�ben �rintett valamennyi pedag�gus, gy�gypedag�gus koll�g�t konferenci�j�ra, melynek t�m�ja:

�J TANESZKÖZÖK AZ INTEGR�LT �S SPECI�LIS INT�ZM�NYEKBEN FOLY�

SNI PEDAG�GIA T�MOGAT�S�RA

Id�pont: 2019. j�nius 8. szombat 10.00 – 14.00

Helysz�n: EKE OFI Irodah�z, Budapest, R�k�czi �t 70. III. emelet

Hogyan haszn�lhatjuk? - �nkiszolg�l�s 1-2. c�m� gy�jtem�ny (k�z�ps�lyos)

A Nemzeti alaptanterv-ben meghat�rozott Önkiszolg�l�s nev� tant�rgyat az els� �s m�sodik oszt�lyukat v�gz�, �rtelmileg akad�lyozott tanul�k tanulj�k. A t�ma n�gy nagy területet ölel fel: az öltözköd�st, az �tkez�st, a szem�lyi higi�ni�t �s a környezetrendez�st, környezetmeg�v�st. A legf�bb fejleszt�si feladat az öltözköd�s eset�n az öltözet fel- �s lev�telekor tört�n� együttm�köd�s �s az id�j�r�snak megfelel� ruhadarabok kiv�laszt�sa; az �tkez�sn�l az ev�eszközök rendeltet�sszer� haszn�lata, az ön�ll� �tkez�s �s az alapvet� �telek megismer�se; a szem�lyi higi�ni�val kapcsolatban a tiszt�lkod�eszközök �s a zsebkend� kis seg�ts�ggel val� helyes alkalmaz�sa, a tiszt�lkod�s szüks�gess�g�nek felismer�se, id�pontjainak megtanul�sa �s a fokoz�d� ön�ll�s�g� WC-haszn�lat; a környezetrendez�s tematik�j�ban pedig a rendtart�s, a takar�t�eszközök funkci�j�nak ismerete, a saj�t tulajdon �s a m�s tulajdona közötti különbs�gt�tel, a szem�t megfelel� helyre val� elhelyez�se �s a növ�nyek alapvet� gondoz�sa...

�j �nek-sorozat

Az �j fejleszt�s� �nek tankönyvekben els�sorban a gyerekek vil�g�hoz közel �ll�, könnyen megtanulhat� �s �nekelhet� gyermek- �s j�t�kdalokra �pül a tanul�s. Kod�ly Zolt�n �s Lajtha L�szl� szerint ezek saj�toss�ga az, hogy k�tütemes ism�tl�d�, univerz�lis, �si dallammot�vumokat alkalmaznak, ink�bb �nekelt mond�k�k. Roar Björkvold norv�g professzor kutat�sai kimutatj�k, hogy a j�t�k- �s gyermekdalok mot�vumai, hangterjedelme �s t�m�i hasonl�ak b�rhol a vil�gban. A mozg�sos j�t�kok, az egyszer�, �rthet� szövegek, az ism�tl�d� dallamok serkentik a tanul�si k�pess�geket. A n�pi hagyom�ny �gy gondoskodik a gyermekek sz�les alapokon nyugv� fejleszt�s�r�l...

�j tank�nyvek: �letvitel �s gyakorlat (k�z�ps�lyos, 3., 6.�vfolyam)

A tankönyvek követik a kerettantervben meghat�rozott tematikai egys�geket: Textilmunk�k, Egyszer� h�ztart�si munk�k, Szem�lyes szüks�gletekkel kapcsolatos teend�k, V�s�rl�s - Fogyaszt�v�delem �s Anyagok alak�t�sa. Ezek hasonl�ak a k�t �vfolyam között, a tankönyvi tartalom is hasonl�, azonban a tev�kenykedtet� feladatok tartalma, összetetts�ge, neh�zs�gi foka különböz� a gyerekek �letkori saj�toss�gainak megfelel�en.

Az oldalak f�li�zott lapokb�l �llnak, �gy az egyes anyagok kivehet�ek, sz�tv�ghat�ak, el�seg�tve ezzel a kreat�v haszn�latot. A f�li�zott lapok seg�ts�g�vel a gyermekek könnyen tudnak dolgozni filctollal, ami letörölhet�, �gy egy-egy feladat többször megoldhat�, lehet�v� t�ve az ism�tl�st, bev�s�d�st. A matric�s feladatok hasonl� elven m�ködnek, szint�n többször felhaszn�lhat�ak. A folyamat�br�k lehet�v� teszik az ön�ll� munkav�gz�st, a tev�kenys�gek sorba rendez�s�t, a v�grehajt� m�köd�s zavar�nak korrig�l�s�t. A mapp�s kivitelez�ssel kezelhet�bbek a feladatok a különböz� helysz�neken, p�ld�ul tankonyh�ban, technika teremben, mosd�ban...

Hoz-e �jfajta seg�ts�get az �j sorozat: Fedezd fel a vil�got! - K�rnyezetismeret 1-4.

A tanul�si zavarral küzd� SNI-s (pl. diszlexi�s, diszkalkuli�s) gyerekek minden esetben integr�ltan tanulnak a többs�gi oszt�lyokban. Az �rtelmileg s�rült gyerekek haz�nkban többs�g�ben speci�lis iskol�kban vagy oszt�lyokban, az autist�k s�lyoss�gt�l függ�en integr�ltan �s speci�lis csoportokban is tanulhatnak. Ebb�l ad�dik, hogy szem�lyre szabottan kell a m�dszerek közül v�logatni. Van, hogy minden gyerek m�s feladatot kap, de a v�geredm�nynek ugyanannak kell lennie: egy adott ismeret be kell, hogy �püljön a tud�sukba...

Olvas�s-�r�s 1–2. - �j gy�jtem�ny SNI tanul�knak (k�z�ps�lyos)

A kor�bban kiadott könyvek a maguk idej�n korszer�ek voltak. Ezeket a könyveket közel k�t �vtizede haszn�lj�k a fejleszt�pedag�gusok, a bennük szerepel� t�m�k, azok grafikai megjelen�t�se, technikai megval�s�t�sa felett sok esetben elj�rt az id�.

A szerz�k koncepci�ja szerint manaps�g olyan taneszközre van szüks�g, amely val�s seg�ts�get ny�jt a fejleszt�pedag�gusnak az �lm�nyszer�, differenci�lt oktat�shoz, azaz nemcsak tartalm�t, hanem technikai kivitelez�s�t tekintve is korszer�, a fejleszt�si c�lokhoz �s a tanul�k �letkori saj�toss�gaihoz igazodik. �gy születhetett meg a hagyom�nyos A4-es könyvm�retn�l nagyobb gy�r�s dosszi�s kiadv�ny, amelynek munkalapjai funkci�juk alapj�n különböz� felület� pap�rb�l k�szültek. Eleve f�li�zott kartont haszn�ltunk a többször felhaszn�lhat� lapokn�l. Nem kaptak f�li�t azok a lapok, amiken jelöl, összeköt a tanul�. �s a fejleszt�k legnagyobb öröm�re technikailag sikerült megval�s�tani kipattinthat� figur�k szerepeltet�s�t is a taneszközökben. Ez mind seg�ts�g a pedag�gusoknak, asszisztenseknek, szül�knek, hiszen nem nekik kell ut�lag lamin�lni az egyes lapokat, nem nekik kell körbe v�gni p�ld�ul a sz�negyeztet�shez haszn�land� figur�kat...